En el país de las Matemáticas todo es posible: Reflexión sobre la evaluación en eLearning

Un bloque nuevo a punto de terminar tras superar divertidas aventuras entorno a la evaluación e-learning y las funciones del tutor dentro del mismo.

Comenzamos evaluando, dentro del laboratorio, a nuestro alumno-tutor cuyo perfil-tarea estaba un poco regulín…. Tuvimos oportunidad de ampliar su plazo de entrega y finalmente, una vez revisada su entrega, tocaba la tarea más complicada…. ¿cómo decírselo ?

Del mismo modo hemos realizado un taller en el que debíamos crear un tutorial sobre cómo acceder a las calificaciones, los comentarios del tutor, la retroalimentación realizada….pero nuevamente la tarea se complicaba al tener que realizar la evaluación de varios compañer@s y una vez más…¿cómo ser de ayuda de manera concreta y amable?

fuente: http://millenniumcourt.org

Pues bien, ya en este punto y una vez hecha esta pequeña reflexión inicial, voy a hilar con las cuestiones planteadas…

¿Cómo conectas las ideas que tienes hoy con las que tenías antes de iniciar el curso con respecto a la evaluación en el aula virtual?

Veamos, es curioso cómo cambia la perspectiva de algo al verlo desde fuera y en los comienzos, “donde pensaba que todo sería más complicado en cuanto a herramientas de trabajo, técnicas, plazos, contenidos” y “donde creía que lo más difícil para un tutor en el momento de realizar una evaluación en el aula virtual sería el tener que corregir, revisar, visionar….todos las entregas”, a lo que ahora mismo, ya dentro de lo que están siendo mis primeras impresiones evaluando, estoy sintiendo y comprobando.

Lo verdaderamente complicado es conectar con el alumno virtual, encontrar las palabras precisas al evaluarle para que sienta que su trabajo ha sido valorado. Lo habrá realizado mejor o peor, con más necesidad de revisión o no, pero que esas palabras ( que en este entorno virtual, ya no pueden ser una mirada de preocupación o comprensión o agrado o curiosidad o….ni una palmada en el hombro, ni un gesto de complicidad…) se conviertan en la forma de hacerle llegar que valoras su tiempo, su esfuerzo, su situación personal (en los casos particulares que nos podamos encontrar), su buen hacer por poner todo su empeño en ello y a la vez darle retoques de mejora para dar un paso más en su proceso de aprendizaje.

Una tarea muy especial, que antes no percibía de manera significativa y que ahora toma fuerza y consistencia a la hora de realizar una evaluación en el aula virtual.

¿Qué nuevas ideas has extendido o han impulsado tu pensamiento en nuevas direcciones?

El hecho de haber realizado el tutorial, me ha hecho pensar en la con qué facilidad vemos algo difícil sin habernos puesto a ello, y lo sencillo, y práctico que puede llegar a ser, cuando uno se pone a hacerlo.

fuente: https://culturacolectiva.com

Está claro que muchas veces necesitamos ese empujón para lanzarnos y es algo que considero se está haciendo muy bien desde dentro de los cursos que voy realizando, ya que siempre se anima a utilizar nuevas formas, medios en que llevar a cabo las tareas y los nuevos retos a superar.

Mis pensamientos van también hacia la gamificación dentro de los cursos on-line, sería una buena manera de trabajar y fomentar la conexión y el conocimiento de los integrantes del grupo.

¿Qué supone un desafío para ti como posible tutor en el aula virtual?

Ahora mismo, creo que la situación más complicada que podría encontrarme como posible tutora en el aula virtual, sería mediar con un grupo asignado que no se conoce de nada y que apenas tienen referencias los unos de los otros, donde hubiera conflictos entre ellos. Más o menos, como los que se nos presentan a diario en clase, que se resuelven con facilidad porque se están mirando a los ojos, se conocen y salvo en casos especiales, en seguida se habla y se resuelve. Sin embargo, en el aula virtual, los conflictos entre compañeros de grupo debe de ser un arduo trabajo para el tutor en cuestión... poneros en situación….yo hice pero él no, yo me conecté pero él no pudo, lo estoy haciendo todo yo…
Interesante, muy interesante…. Pero bueno compañer@s , espero que con el próximo bloque este desafío que ahora mismo veo, se mitigue un poco, teniendo en cuenta que vamos a trabajar en grupos 😉